
Ông Trần Anh Tuấn cho rằng cần rạch ròi giá trị bằng cấp của "trung học nghề" - Ảnh: TRỌNG NHÂN
Nhiều ý kiến về trường '
Ông Trần Anh Tuấn cho rằng cần rạch ròi giá trị bằng cấp của "trung học nghề" - Ảnh: TRỌNG NHÂN
Nhiều ý kiến về trường '
Sinh viên theo học nghề tại Trường trung cấp Du lịch và Khách sạn Saigontourist - Ảnh: THẢO TRẦN
Nên có một Bộ luật Giáo dục?
Ông Đặng Minh Sự - ủy viên thường vụ Hội Giáo dục nghề nghiệp TP.HCM - cho rằng cần xem xét sửa đổi Luật Giáo dục theo hướng quy định khung tổng thể, bao trùm cả giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học, nhằm đảm bảo một hệ thống giáo dục quốc dân thống nhất, mở, liên thông và học tập suốt đời.
Chẳng hạn, Luật Giáo dục nghề nghiệp có thể trở thành luật chuyên ngành, nằm dưới luật khung là Luật Giáo dục, với các nội dung được quy định rõ trong một chương riêng về giáo dục nghề nghiệp.
Ngoài ra, ông cho rằng cần phân định rõ vai trò quản lý nhà nước giữa các bộ; khuyến khích thiết lập một cơ quan đầu mối duy nhất hoặc cơ chế phối hợp để thống nhất trong quản lý giáo dục - đào tạo - nghề nghiệp.
Các chương trình trung học nghề nên được quy định như một hình thức hợp pháp thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, có chuẩn đầu ra, văn bằng quốc gia và quyền liên thông lên cao đẳng - đại học.
Trong khi đó, ông Lê Lâm, hiệu trưởng Trường cao đẳng Đại Việt Sài Gòn, nêu góc nhìn nên tích hợp các luật liên quan đến giáo dục, gồm Luật Giáo dục, Luật Giáo dục đại học và Luật Giáo dục nghề nghiệp, thành một bộ luật thống nhất, có thể gọi là Bộ luật Giáo dục.
Theo ông, việc hợp nhất sẽ giúp tạo sự liên kết giữa các quy định, nhất là trong bối cảnh hiện nay khi đầu mối quản lý giáo dục và đào tạo đã chuyển về Bộ Giáo dục và Đào tạo, tạo thuận lợi cho việc điều phối và thực thi chính sách.