
Thầy Lý Sợi giới thiệu về mô hình “nhà máy thuốc” thu nhỏ của nhóm giảng viên Trường cao đẳng Công nghệ cao Đồng An (TP.HCM) - Ảnh: TRỌNG NHÂN
Ở đó ![]()

Thầy Lý Sợi giới thiệu về mô hình “nhà máy thuốc” thu nhỏ của nhóm giảng viên Trường cao đẳng Công nghệ cao Đồng An (TP.HCM) - Ảnh: TRỌNG NHÂN
Ở đó ![]()
Một băng chuyền trong hệ thống băng chuyền của “nhà máy thu nhỏ” - Ảnh: TRỌNG NHÂN
Từ tư duy đơn lẻ sang hệ thống
Để dây chuyền thu nhỏ này vận hành trơn tru, nhóm giảng viên đã mất gần một năm từ khâu ý tưởng, nghiên cứu đến hoàn thiện. Công việc đầu tiên là thiết kế tổng thể dây chuyền. Nhóm phải tính toán xem nên mô phỏng những công đoạn nào, giản lược ra sao để vừa sát thực tế vừa phù hợp với không gian xưởng và mục tiêu đào tạo.
Sau đó là hàng loạt bản vẽ, sơ đồ nguyên lý, lựa chọn thiết bị điều khiển, cảm biến, động cơ, khí nén sao cho sinh viên có thể tiếp cận và học tập.

Khu vực trong “nhà máy thu nhỏ” ứng dụng AI để kiểm tra chất lượng thuốc - Ảnh: TRỌNG NHÂN
Theo thầy Lý Sợi, khâu chế tạo và lắp đặt là giai đoạn tốn nhiều công sức nhất. Từ khung mô hình, băng tải, tay gắp đến mâm xoay chiết rót, mỗi chi tiết đều phải thử nghiệm nhiều lần. Có những lúc hệ thống chạy được nhưng chưa ổn định hoặc các trạm chưa "nói chuyện" được với nhau, buộc nhóm phải chỉnh sửa, lập trình lại từ đầu.
Ngoài ra, khâu tích hợp cũng đầy thách thức bởi làm cho từng trạm hoạt động đã khó, làm cho cả dây chuyền vận hành đồng bộ còn khó hơn. Chỉ cần một cảm biến đặt chưa đúng vị trí hoặc thuật toán điều khiển chưa tối ưu, cả hệ thống có thể dừng lại. Quá trình ấy là chuỗi ngày thử - sai - điều chỉnh.
"Nhưng chính quá trình đó lại mang giá trị đặc biệt bởi dây chuyền hoàn thiện là 'bài giảng sống'. Sinh viên có thể học từ chính những lỗi đã từng xảy ra trong quá trình chế tạo, hiểu vì sao trong sản xuất mọi chi tiết nhỏ đều quan trọng", thầy Sợi nói.
Đưa nhà máy vào nhà trường
ThS Thân Thanh Thanh - Phó hiệu trưởng Trường cao đẳng Công nghệ cao Đồng An - cho biết mô hình dây chuyền sản xuất dược phẩm thu nhỏ giúp nhà trường chủ động hơn trong thiết bị đào tạo, đem "nhà máy" vào ngay trong xưởng thực hành.
Đặc biệt, một mô hình nhưng có thể sử dụng cho nhiều học phần, nhiều khóa sinh viên khác nhau từ cơ bản đến nâng cao. Ngoài ra thông qua hệ thống này, nhà trường từng bước chuyển từ cách dạy kỹ năng đơn lẻ sang dạy tư duy hệ thống, giúp sinh viên hiểu trọn vẹn quy trình sản xuất thay vì chỉ học từng công đoạn rời rạc.
Nhiều thiết bị được đánh giá cao
Hội thi thiết bị đào tạo tự làm do Sở GD-ĐT TP.HCM tổ chức với sự tham gia của 28 cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn, quy tụ 225 nhà giáo là tác giả và nhóm tác giả của 64 thiết bị dự thi.
Ban tổ chức đã trao giải nhất cho ba thiết bị xuất sắc gồm hệ thống lạnh đa năng có giám sát, điều khiển và tự động hóa theo công nghệ 4.0, mô hình máy Laser Fiber của Trường cao đẳng Lý Tự Trọng TP.HCM và hệ thống giám sát, điều khiển giao cắt đường sắt thông minh của Trường cao đẳng Giao thông vận tải.
Hội thi còn trao bốn giải nhì, bốn giải ba và 10 giải khuyến khích cho các thiết bị đào tạo được đánh giá cao.