Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng cho biết vừa có công văn gửi Bộ Nội vụ về việc sắp xếp các đơn vị sự nghiệp công lập thuộc lĩnh vực giáo dục - Ảnh: TRẦN HUỲNH
Chiều 15-10, trao đổi với Tuổi Trẻ, ông Phạm Ngọc Thưởng - Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo - cho biết đã có công văn gửi Bộ Nội vụ, nêu quan điểm và đề xuất cụ thể liên quan đến việc 
Bộ Giáo dục và Đào tạo nói về phương án sắp xếp các trường đại học, sẽ thực hiện năm 2026ĐỌC NGAY
Căn cứ nội dung cuộc họp ngày 25-9 do Phó thủ tướng Lê Thành Long chủ trì với các bộ, ngành có liên quan, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang dự thảo phương án tổ chức triển khai thực hiện các nhiệm vụ để báo cáo Chính phủ, Thủ tướng xem xét, quyết định.
Cụ thể, Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến đề xuất hợp nhất nội dung đề án chuyển các cơ sở giáo dục đại học đào tạo đa ngành, đa lĩnh vực về bộ này quản lý vào đề án sắp xếp, tổ chức lại hệ thống cơ sở giáo dục đại học.
Việc hợp nhất này nhằm bảo đảm tính tổng thể, thống nhất trong quá trình tinh gọn hệ thống giáo dục đại học trên phạm vi toàn quốc, từ đó hình thành một đề án thống nhất trình Thủ tướng Chính phủ xem xét.
Do đó, việc sắp xếp các cơ sở giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp trực thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo hiện chưa thể triển khai.
Gặp khó khi đề xuất mô hình trường trung học nghề
Liên quan đến giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết đang gặp một số vướng mắc trong việc triển khai các định hướng từ công văn số 59 của Ban Chỉ đạo Trung ương về tổng kết nghị quyết 18.
Cụ thể, mô hình trường trung học nghề (kết hợp trung tâm giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên) vẫn đang được đề xuất trong dự thảo Luật Giáo dục nghề nghiệp sửa đổi, chưa có cơ sở pháp lý để thực hiện. Bộ đề xuất chỉ thực hiện rà soát, tinh gọn các trung tâm theo khu vực liên phường, xã trước, và chỉ tiến hành tổ chức lại thành trường trung học nghề sau khi luật được Quốc hội thông qua.
Đối với việc định hướng mỗi tỉnh, thành phố tối đa có không quá 3 trường dạy nghề, Luật Giáo dục và Luật Giáo dục nghề nghiệp hiện hành không quy định khái niệm trường dạy nghề, chỉ có trường cao đẳng và trường trung cấp. Bộ đề nghị cần làm rõ đây là giới hạn dành cho các trường công lập.
Đồng thời, đề xuất xem xét đặc thù của các địa phương có quy mô lao động lớn và số lượng cơ sở đào tạo nghề nhiều như TP.HCM (62 trường), Hà Nội (54), Hải Phòng (19), Ninh Bình (28), Phú Thọ (21)...
Bộ cũng nhấn mạnh việc sắp xếp cần thực hiện với cả các trường tự chủ và chưa tự chủ để hướng tới chất lượng, hiệu quả hoạt động của cơ sở giáo dục.
Đã có hướng dẫn sắp xếp trường phổ thông và mầm non
Đối với hệ thống giáo dục phổ thông và mầm non, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết đã ban hành công văn hướng dẫn cụ thể về việc sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục phù hợp với mô hình chính quyền địa phương hai cấp.
Cơ hội lớn từ sắp xếp đại họcNgày 16-10, hội thảo quốc tế ra mắt 'Chương trình Đánh giá năng lực và Tư vấn hướng nghiệp phát...
Từ sinh viên kinh tế chuyển hướng sang khoa học dữ liệu rồi bước tiếp đến hành trình nghiên cứu...
Ngày xưa, học sinh không dùng ba lô mà chỉ có một sợi dây vải hoặc dây da để buộc...
