Đại biểu đề xuất dành nguồn lực thỏa đáng phục hồi khẩn cấp các trường học vùng lũ

Admin

16:02 25/11/2025

Đại biểu Trần Hoàng Ngân (TP.HCM) đánh giá qua đợt mưa lụt vừa qua, nhiều trường học ngập nước, hư hỏng, sách vở mục nát, nên cần dành nguồn lực thỏa đáng phục hồi và hỗ trợ khẩn cấp các trường vùng lũ bị thiệt hại nặng.

Đại biểu Trần Hoàng Ngân - Ảnh: Q.P.

Sáng 24-11, các đại biểu

Chủ nhiệm Ủy ban Kinh tế và Tài chính Quốc hội Phan Văn Mãi - Ảnh: Q.P.

Phát biểu tại tổ, ông Phan Văn Mãi - Chủ nhiệm Ủy ban Kinh tế và Tài chính Quốc hội - cho biết đối với hai chương trình giáo dục và y tế lần này, theo dự toán ngân sách vừa được thông qua, hiện vẫn chưa được bố trí trong dự toán. 

Trong đó nhu cầu của giáo dục khoảng 100.000 tỉ đồng, y tế khoảng 68.000 tỉ đồng. Hiện Bộ Tài chính đang tham mưu Chính phủ để cân đối các nguồn lực này.

"Chúng ta phải khẳng định rằng chương trình mục tiêu quốc gia về phát triển giáo dục và y tế là rất cần thiết, nên được triển khai và rất cần được bố trí đầy đủ nguồn lực. Tuy nhiên trong bối cảnh nguồn lực có hạn và số lượng chương trình mục tiêu quốc gia nhiều như hiện nay, vấn đề đặt ra phải xác định đúng trọng tâm, trọng điểm, tránh đầu tư trùng lặp, chồng chéo và đảm bảo hiệu quả, thiết thực", ông Mãi nói.

Nói thêm về cách thức triển khai chương trình, ông Mãi cho hay Trung ương sẽ xây dựng mục tiêu, quản lý trên cơ sở mục tiêu và bố trí nguồn lực; còn việc tổ chức thực hiện sẽ được giao cho các địa phương, cơ sở.

"Ví dụ, hiện nay tại các xã chúng ta chỉ có một ban chỉ đạo chung cho tất cả các chương trình mục tiêu. Dù có năm, bảy nội dung khác nhau, nhưng chỉ một ban chỉ đạo chịu trách nhiệm quyết định và triển khai. Đây là điểm thứ hai chúng tôi xin báo cáo trong quá trình thảo luận tại Ủy ban Thường vụ Quốc hội", ông Mãi nói thêm.

Ngoài ra ông Mãi cho hay việc địa phương khác hỗ trợ địa phương khó khăn trong xây dựng nông thôn mới, giảm nghèo hay phát triển nông thôn là rất có ý nghĩa trên thực tế. 

"Vì vậy nghị quyết lần này đề xuất thêm một số cơ chế, chẳng hạn như trong nghị quyết đã nêu, địa phương này được dùng ngân sách của mình để hỗ trợ địa phương khác. Hay cơ chế cho phép doanh nghiệp tại địa phương này được hỗ trợ công trình ở địa phương khác và được khấu trừ thuế thu nhập doanh nghiệp...", ông Mãi nêu.

Tập trung đầu tư hạ tầng giáo dục

Đại biểu Nguyễn Thị Yến (TP.HCM) - Ảnh: Q.P.

Đại biểu Nguyễn Thị Yến (TP.HCM) đề nghị cần làm rõ liệu hai nghị quyết phê duyệt chủ trương đầu tư này có phải là một chương trình mục tiêu quốc gia hay không.

Theo bà Yến, hiện đã có ba chương trình mục tiêu quốc gia (giảm nghèo bền vững, nông thôn mới, phát triển vùng dân tộc miền núi) đã có sự trùng lắp về đối tượng và tạo gánh nặng báo cáo rất lớn ở cấp xã (ba ban chỉ đạo).

Từ đó đại biểu đề nghị xem xét từng dự án trong các chương trình để tránh trùng lắp.

Nói về cơ chế đầu tư, đại biểu Trần Hoàng Ngân đề nghị tập trung vào 4 nội dung. Trong đó đầu tiên là đầu tư hạ tầng giáo dục.

Theo ông Ngân: "Đây là nội dung quan trọng nhất. Chúng ta phải đảm bảo đủ trường học, không thể để thiếu trường; đồng thời các trường phải đáp ứng yêu cầu chuẩn hóa và hiện đại hóa".

Đại biểu nói tiếp: "Đặc biệt, ở bậc mầm non và tiểu học, cần quan tâm đầu tư sân chơi cho trẻ, các khu vực rèn luyện thể dục, thể thao, phát triển kỹ năng. Với mục tiêu đào tạo toàn diện "đức - trí - thể - mỹ", hạ tầng phải đáp ứng đầy đủ các yêu cầu này cho hệ thống trường mầm non và giáo dục phổ thông".

Cùng với đó, ông Ngân đề nghị đầu tư chuyển đổi số và phát triển đổi mới sáng tạo, bao gồm đầu tư cho các trung tâm nghiên cứu - phát triển (R&D). Tiếp đến, dành nguồn lực để bồi dưỡng kiến thức số, ngoại ngữ, trí tuệ nhân tạo… và tổ chức các lớp bồi dưỡng thường xuyên cho đội ngũ giáo viên...

Chính phủ đề xuất dành 580.133 tỉ hiện đại hóa trường học, nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo

Sáng 25-11, Quốc hội nghe tờ trình về quyết định chủ trương đầu tư Chương trình mục tiêu quốc gia hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026 - 2035.